Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Matakuliah Metlit DIV Pendidikan Kebidanan Poltekes BPH Cirebon

-
POLTEKES BPH CIREBON

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
MATA KULIAH        : METODOLOGI PENELITIAN
KODE MK                  : BD.402
BEBAN STUDI           : 2 SKS
PENEMPATAN         : SEMESTER I

DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini membahas tentang metodologi penelitian yang terintegrasi dalam epidemologi, Biostatistik dan analisis data dengan sistem komputer. Mata kuliah ini menggunakan kompetisi base learning serta metode interaktif yang membentuk mahasiswa terlibat aktif

KOMPETENSI DASAR (TIU)
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat:
1.      Memahami Pengantar Metodologi Penelitian (SAP dan Kontrak belajar)
2.      Memahami konsep dasar metodologi penelitian
3.      Menjelaskan pengertian masalah, rumusan masalah, dan tujuan penelitian
4.      Menjelaskan kerangka konsep, hipotesis dan definisi operasional
5.      Menjelaskan desain penelitian
6.      Menjelaskan epidemologi kesehatan reproduksi
7.      Menjelaskan pemilihan uji hipotesis
8.      Memahami interpretasi hasil analisis data komputer

PROSES PEMBELAJARAN
Proses pembelajaran terdiri dari teori yang dilaksanakan dikelas dengan menggunakan ceramah tanya jawab, diskusi, seminar dan penugasan, serta praktek yang dapat dilaksanakan dikelas, labolatorium, studi kasus dan penelitian.

EVALUASI
Ujian tengah semester (UTS)      : 30%
Ujian Akhir Semester (UAS)                   : 30%
Tugas                                            : 30%
Aktifitas dikelas                           : 10%

BUKU SUMBER
Buku Utama:
1.      Sudigdo Satroasmoro, 1995, Dasar-dasar metodologi penelitian klinis, FKUI, Jakarta.
2.      Arjatmo Tjokronegoro, 1990, Metodologi Penelitian Bidang Kedokteran, FKM UI, Jakarta.
3.      Marcello Pagano, kimberlee Gauvreau, 1993, Priciples of Bios Statistics, Bellmont Calipornia
4. Bhisma Murti, 1997, Penerapan Metode Statistik Non Parametrik dalam Ilmu-ilmu Kesehatan, UGM Press.
Buku Anjuran
1.      Masri Singarimbun, 1985, Metode Penelitian Survei, Media Pratama, Jakarta
2.      Moh. Nasir, 1985, Metode Penelitian
3. Betty R. Kirkwood, 1988, Essential of medical statistics, oxford Black Well Scientific Publications.
4.   Robert C. Duncan, Introductory Bios Statistics for the health Sciences, S Willey Medical Publication Jhon Wiley & Sons
5.      Bhisma Murti, 1997, Prinsif dan Metode Riset Epidemologi, UGM Press
6.      Sutrisna B, 1990, Epidemologi Lanjut, Vol 1, Dian Rakyat, Jakarta
7.      Soekijo, 1993, Metodologi Penelitian Kesehatan, Rineka Cipta, Jakarta

JADUAL KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke
Hari/ tgl
Waktu
Materi Pokok dan sub pokok materi
Metode
Pengajar
1

150 Menit
Prinsip, teori dan dasar Metodologi Penelitian
1.       Pengertian penelitian
2.       Langkah langkah penelitian
Brain storming
CTJ

2

150 Menit
3.       Masalah
4.       Rumusan masalah
5.       Tujuan penelitian
Brain storming
CTJ

3

150 Menit
Kerangka konsep, Hipotesis dan Definisi Operasional
Diskusi, Ceramah dan Tanya Jawab

4

150 Menit
Desain Penelitian
Diskusi, Ceramah dan Tanya Jawab

5 dan 6

150 Menit

150 Menit
Epidemologi Kesehatan Reproduksi
1.       Prinsip dan metode penyelidikan epidemologi
2.       Prinsip dan metoda penyelidikan penyakit
3.       Metode distribusi penyakit
Diskusi, Ceramah dan Tanya Jawab

7

150 Menit
4.       Perilaku dinamis dari penyakit dalam masyarakat.
5.       Insidensi, etiologi, patogenesis dan cara pencegahan penyakit.
Diskusi, Ceramah dan Tanya Jawab

UTS
8 dan 9

150 Menit

150 Menit
Konsep dasar Statistik yang berkaitan dengan kesehatan reproduksi
1.       Sampling
2.       Uji hipotesis
3.       Interpretasi
4.       Hasil analisis data komputer
Diskusi, Ceramah dan Tanya Jawab

10 dan 11

150 Menit


150 Menit
Statistik dan Parametrik
Diskusi, Ceramah dan Tanya Jawab

12

150 Menit
Regresi Linier
Diskusi, Ceramah dan Tanya Jawab

13

150 Menit
Teknik-teknik Korelasi
Diskusi, Ceramah dan Tanya Jawab

14

150 Menit
Bevariat dan Multivariat
Diskusi, Ceramah dan Tanya Jawab

UAS

            Ka. Program Studi DIV Kebidanan                      Dosen Pengampu
            Poltekes BPH Cirebon 2016-2017
            Ttd                                                                              ttd


Pearly Otis Putri Oktaviani, S.ST.,M.Kes          Arip Amin, M.Pd

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Biografi Lengkap Prof. Dr. H. Cecep Sumarna

-
Image
Prof. D r. H. Cecep Sumarna adalah Guru Besar Filsafat Ilmu IAIN Syekh Nurjati Cirebon. L ahir di Cikuya , Tasikmalaya pada Bulan Oktober tahun 1971. Kampung ini berjarak tiga kilometer dari Kantor Kecamatan Cikatomas dan 39 kilo meter dari kantor Kabupaten Tasikmalaya. Tumbuh dari kultur santri kampung yang telah banyak melahirkan intelektual. Ibunya bernama Hajjah Siti Mardiyah dan ayahnya bernama Haji Muslih Suryana ( alm ) . Tokoh Masyumi yang hidupnya banyak dihabiskan untuk mengelola Madrasah Ibtidaiyah dan Madrasah Tsanawiyah yang beliau dirikan bersama saudara tuanya. Uang hasil gajinya banyak dihabiskan untuk mengelola madrasah dimaksud ketimbang nabung untuk naik haji. Istri penulis adalah Hajjah Lelin Farlina Dewi, Sarjana Agama yang dinikahi nya pada tahun 1996. Saat ini telah dikaruniai tiga orang anak , yakni : Fajryan Ramadlan Sumarna, Aldyan Fauzan Ramadlan Sumarna dan Azkyan Maulana Dinedjadia Sumarna. Sejak pendidikan dasar sampai perguruan tinggi, ia meng...
Read more

Soal UAS Mata Kuliah Filsafat Pendidikan STKIPM Kuningan

-
Kode                         : PS622 Kelas                         : PGSD A dan B Bobot SKS                 : 3 SKS Semester                   : Ganjil (1) Kel. Mata Kuliah      : MKU Prodi                         : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Dosen                        : Arip Amin, M.Pd Kata filsafat terdiri dari dua kata yaitu philos yang berarti cinta, senang, suka dan kata sophia berarti pengetahuan,  hikmah, dan kebijaksanaan. (a)  Coba anda jelaskan bagaimana filsafat memandang pendidikan. (b)  Jelaskan pula pokok pokok persoalan filsafat yang berkaitan dengan masalah pendidikan. Yang menjadi objek ...
Read more

Paradigma Terbalik

-
Image
Lanjutan Sejarah Ilmu Pengetahuan, Paradigma terbalik Oleh: Cecep Sumarna Pengaruh tradisi empirik-rasional Plato-Aristoteles dan diawali guru-gurunya di Yunani Kuna , sebagaimana dijelaskan di muka, telah mengubah dunia mistik menjadi ilmu. Namun ternyata proses ini tidak lama bertahan. Penalaran mistik kembali   mengalahkan penalaran ilmiah yang telah susah payah dikerjakan para fil o suf besar Yunani Kuna . Paska kematian Aristoteles, filsafat Yunani Kuna, kem b ali menjadi ajaran praktis dan bahkan mistik. Ajaran mistik ini terlihat misalnya dari ajaran Stoa, Epicurus dan Plotinus.   Pudarnya kekuasaan Romawi, menjadi isyarat yang syah ke arah datangnya tahapan baru, yaitu filsafat dan ilmu harus mengabdi kepada agama (Ancilla Theologiae). Filsafat Yunani yang dikesankan sangat s e kular, khususnya pada pemikiran Aristoteles telah dicairkan dari antinominya dengan doktrin Gerejani. Filsafat lebih bercorak teologis dan id e ologis (berkarakter tertutup) diba...
Read more