Posts

ISU MUTAKHIR BERKAITAN DENGAN PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

-
  ISU MUTAKHIR BERKAITAN DENGAN PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA   Benny Anggara Mahasiswa Program Doktor Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta Perkembangan ilmu pengetahuan di abad 21 memberikan tantangan bagi seluruh elemen masyarakat. Saat ini, pengetahuan menjadi basis dalam upaya pemenuhan kebutuan hidup. Upaya pemenuhan kebutuhan pada aspek Pendidikan haruslah berbasis pengetahuan, pengembangan ekonomi berbasis pengetahuan, pengembangan ekonomi berbasis pengetahuan, pengembangan dan pemberdayaan masyarakat berbasis pengetahuan, serta pengembangan bidang industri berbasis pengetahuan. Penguasaan ilmu pengetahuan yang ditunjang dengan kecakapan teknologi, mutlak dibutuhkan dalam menjawab tantangan abad 21. Pendidikan merupakan suatu sistem yang dapat menjawab tantangan dan kebutuhan pada abad 21 melalui penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi. LEBIH LENGKAP SILAHKAN DOWNLOAD DISINI
Post a Comment
Read more

PRAKSIS PENDIDIKAN MATEMATIKA INOVATIF (

-
Image
  PRAKSIS PENDIDIKAN MATEMATIKA INOVATIF Benny Anggara Mahasiswa Program Doktor Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta Topik dalam riset Pendidikan matematika sangat beragam dan lebih mengutamakan tentang penerapan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Beberapa isu dan topik riset yang masih hangat untuk di bahas salah satunya adalah etnomatematika, Didactical Design Research (DDR), pembelajaran komputasional, kajian Hypotetical Learning Trajectory (HLT), kajian berkaitan dengan Learning Obstacle (Hambatan Belajar), Cognitive Load Theory (CLT), dan beberapa pembelajaran lainnya. Topik dan isu riset ini kemudian dikaji dan dijadikan sebagai penunjang dalam menciptakan suatu kebaruan dalam pembelajaran matematika. Pembelajaran matematika yang selama ini memiliki permasalahan klasik berkaitan dengan ketidakmampuan peserta didik dalam memahami konsep matematika secara bermakna. Pada pembahasan ini penulis mengantarkan beberapa isu riset yang menarik untuk dib...
Post a Comment
Read more